17 septembre 2008
Annonce: Appel aux parents d' enfants autistes
Annonce envoyée par une visiteuse du blog:
<<recherche
voilà, je m'appelle aurore, j'ai 30 ans et je viens de suivre une
formation sociale. J'ai suivi cette voix pour pouvoir travailler auprès
d'enfants handicapés et plus particuliérement des enfants autistes.
Voilà pour mon historique.
Actuellement j'essaie de concrétiser un projet un peu fou qui me tien a coeur.
Je
voudrais travailler avec des enfants autistes autour de la créativité
et de la musique. Je voudrais faire des projet individualisés en
adaptant ma méthodologie de travaille au niveau de l'autisme de
l'enfant.
Ce projet aurais pour but que les enfants s'exprime à leur maniéres et peut être pour certains soulager certains maux.
Je sais que mon idées peut paraître uthopique mais j'y crois!
C'est pourquoi je fais appelle a vous.
En
tant que parents que pensez vous de cette idée et que pourriez vous
attendre d'un tel projet. Si vous connaissez d'autres parents ayant un
enfant autiste parler leur de mon projet car tout les avis m'intéresse.
Merci par avance et voici mon adresse mail : [antispam]sabana88@hotmail.fr (enlever la mention "[antispam]")
je vous souhaite bon courage pour la suite.
aurore >>
13 août 2008
From Autism to Artism by Donna Williams
From: 1210donna
Slideshow of the transition of autistic author, artist,
singer-songwriter Donna Williams from infancy to adulthood with a
parallel journey told through her artworks.
30 juillet 2008
Proprioceptivité - Astuce
Cet article s' adresse aux personnes concernées directement ou indirectement par l' autisme.
Je viens partager avec vous une astuce que mon psychiatre m' a donnée:
Si vous n' avez pas les moyens d' acheter une couverture proprioceptive, vous pouvez utiliser des tubes en lycra ( à condition que votre peau (ou celle de la personne autiste dont vous vous occupez) supporte cette matière).
Les tubes en lycra sont vendus dans les magasins de textiles. Ils servent à confectionner des vêtements moulants pour les femmes (robes, jupes, bustiers, etc.)
Mon médecin m' a donc expliqué comment procéder:
Il faut acheter une longueur de tube lycra de la hauteur du corps de la personne, des pieds à la tête, en prévoyant quelques centimètres en plus pour les coutures de la capuche.
Coupez le tube à la hauteur de l' encolure.
Avec la petite partie du tube coupé, confectionnez une capuche.
Cousez la capuche à l' autre partie du tube.
C' est tout !
Vous disposez à présent d' un objet proprioceptif dans lequel vous (*) pourrez vous glisser entièrement lorsque vous avez besoin de serrage.
J' avoue que je n' ai pas encore essayé. Pour le moment, j' utilise encore ma vieille méthode d' enveloppement serré dans une couverture ordinaire mais dans une matière tissée qui la rend pesante et peu souple.
Je vous ferai part de mes impressions lorsque j' aurai testé le tube en lycra.
Ce serait sympa que les personnes qui auront essayé cette méthode laissent un commentaire pour dire si elles ont trouvé cela efficace, agréable, ou pas.
Certaines personnes trouveront peut-être stressant d' être immobilisées pendant leur leur séance de serrage, notamment celles qui, comme moi, sont habituées depuis très longtemps à utiliser une couverture.
Merci d' avance pour vos éventuelles impressions.
Pour ma part, je ne suis qu' à moitié tenté, car je ne suis pas sûre de supporter d' avoir les bras immobilisés dans le tube et de ne pas pouvoir me dégager rapidement (au fait, je pense qu' il faut prévoir des trous pour pouvoir sortir les bras et dérouler le tube pour l' ôter ^^) mais j' essayerai quand même.
(*) Ou la personne autiste dont vous vous occuppez.
20 juillet 2008
Clemence, petite fille autiste. Blog tenu par sa maman
http://blogclemence.canalblog.com/
Clémence Cazenave Tapie via kwout
04 juillet 2008
Les problémes sensoriels chez les personnes autistes. Par Temple Grandin
Témoignage de Temple Grandin (*) sur ses expériences avec la pensée visuelle, les problèmes sensoriels, les difficultés de communication.
http://www.asperansa.org/prob_sensoriels.html
(*) Temple Grandin est une femme autiste, Professeur auxiliaire Ph.D à l'Université de l'État du Colorado, Fort Collins, CO 80526 USA.
AUTISME ET TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE
AUTISME ET TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE
PsychoMédia
- Publié le 15 septembre 2007
Mise à jour: 15 mai 2008
Définitions diagnostiques
Qu'est-ce que l'autisme?
Qu'est-ce que le syndrome de Rett ?
Qu'est-ce que le syndrome d'Asperger ?
Qu'est-ce que le trouble désintégratif de l'enfance ?
Vers un diagnostic de l'autisme plus précoce
Autisme: Risque plus élevé chez les bébés d'un an ne répondant pas à leur
nom
Des marqueurs sanguins pour l'autisme
L'autisme pourrait être diagnostiqué beaucoup plus tôt
Autisme: Vers un test génétique de diagnostic
Recherches sur les caractéristiques, causes et
traitements de l'autisme
Autisme: les shampoings pour animaux domestiques augmenteraient le risque NOUVEAU
L'autisme lié à la pollution industrielle au mercure NOUVEAU
Un gène lié à l'autisme identifié
NOUVEAU
Autisme: certains cas seraient liés aux anticorps pendant la grossesse
NOUVEAU
L'alcool pendant la grossesse augmenterait le risque d'autisme NOUVEAU
Lien entre autisme et troubles mentaux chez les parents NOUVEAU
Lien entre autisme et testostérone, théorie du "cerveau masculin extrême"
Pas de lien entre l'autisme et le mercure - vaccin (mai 2007)
Autisme: Aucune relation avec le vaccin ROR (juillet 2006)
Recherche québécoise sur les gènes de l'autisme et de la schizophrénie
Anomalie du système cérébral de l'imitation et de l'empathie chez les
autistes
Autisme: absence de l'activité cérébrale de rêvasserie normale lorsqu'au
repos
Le contact visuel perçu comme menaçant pour les enfants autistiques
L'ocytocine, l'hormone de l'attachement social, pourrait améliorer l'autisme
Symptômes de retard mental et d'autisme possiblement réversibles
Autisme, actualités
Le plan autisme (France) se distance de la psychanalyse et de la psychiatrie (avril 2008) NOUVEAU
Autisme en France: la psychanalyse pointée par le comité d'éthique (déc. 2007)
NOUVEAU
Autisme: Traitements psychanalytiques dénoncés par les associations de familles (aout
2005, France)
Autisme et vaccins, important procès aux États-Unis (juin 2007)
Syndrome d'Asperger
Syndrome d'Asperger vu de l'intérieur par une femme de 48 ans NOUVEAU
PsychoMédia => http://www.psychomedia.qc.ca/pn/modules.php?name=News&file=article&sid=5551
02 juillet 2008
Catalogue Multimédia Documentation Autisme
Catalogue répertoriant les vidéocassettes, CD-Rom et DVD disponibles dans les centres de documentation des Centres de Ressource Autisme.
(application pdf)
http://www.orthophonistes.fr/upload/190120060931cataloguemultimedia_RND_CRA2005.pdf
28 juin 2008
Le cerveau de l' autiste fonctionne différemment
Autisme Autiste Suisse www.soreltracyregion.net/actualite/page/actualite/article/c/5926
Le cerveau de l’autiste fonctionne différemment
21 Avril 2007 -
Il serait faux de prétendre qu’une personne
"souffre" d’autisme. L’autiste ne souffre pas. Son cerveau fonctionne
différemment.
C’est ce qu’a précisé à La Voix Michèle Larue, psychoéducatrice au point de
service sorelois du Centre de réadaptation en déficience intellectuelle
Montérégie-Est (CRDI).
L’autiste fait partie de ce qu’on appelle les troubles envahissants du
comportement (TED). Un autiste a des problèmes à traiter l’information
rapidement, il a de la difficulté à fixer son attention, à établir un contact
oculaire, il résiste aux caresses, et comprend difficilement les règles "non
dites" de la politesse et des émotions.
Mais il ne faudrait pas croire que l’autiste est une personne inintelligente, au
contraire. J’ai des clients qui sont beaucoup plus intelligents que moi !
précise Mme Larue. Selon elle, plusieurs d’entre eux sont capables de poursuivre
leurs études de façon régulière, il y en a qui sont des premiers de classe, et
certains ont même remporté des trophées Méritas à leur école. Et ce n’était pas
charité, mais bien grâce à leurs notes, a-t-elle spécifié.
L’autiste a surtout des problèmes de communication avec les gens qui
l’entourent. Il a besoin d’aide pour développer ses habiletés sociales.
En fait, l’autiste ne décode pas les informations qu’il reçoit de la même façon
que les autres. C’est un peu comme si l’autiste conduisait une automobile
manuelle, alors que nous conduisons une automatique, explique Mme Larue. Quand
nous conduisons, nous enregistrons inconsciemment une série d’informations sur
ce qui nous entoure. On fait des choses de façon automatique, sans se forcer.
Mais l’autiste, lui, doit traiter chaque information une à une, et la classer
dans son cerveau. Il ne peut pas traiter deux informations à la fois. C’est très
difficile pour lui, et ça devient aussi très épuisant. L’abstraction est pour
l’autiste un concept difficile. Par contre, il développe souvent une mémoire
phénoménale et conserve chaque information acquise jusqu’à la fin de sa vie, a
expliqué Mme Larue. Un autiste peut, par exemple, te dire ce qu’il a fait le 22
juillet 2004 en après-midi sans se tromper, et ce, même si c’est pour dire qu’il
est allé s’acheter un cornet de crème glacée !
Une particularité des autistes est qu’il y a presque toujours un de leur sens
qui ne fonctionne pas ou, au contraire, qui fonctionne trop.
Par exemple, un autiste qui a une audition très développée peut devenir exacerbé
par chaque son qu’il entend de façon distincte. Par exemple dans une classe : le
professeur qui parle, la personne qui tousse, les pas d’une personne dans le
corridor, les enfants dans la cour d’école, le chauffage, le tic-tac d’une
horloge, etc. Cela devient intolérable pour lui, soutient Mme Larue.
Même chose pour la vision. Les couleurs vives d’une garderie peuvent leur
"brûler" les yeux.
Quant au toucher, le simple fait d’effleurer le bras d’un autiste avec les
doigts peut être très douloureux pour lui.
Par ailleurs, la façon de décoder les messages par un autiste est très
différentes du monde en général, car il prend tout au pied de la lettre. Si un
parent dit à son enfant autiste de vider son assiette, ce dernier va avoir le
réflexe de faire exactement ce qui lui est demandé et de vider son assiette...
par terre, tout en sachant qu’il va se faire chicaner. Il faut donc faire très
attention à ce qu’on lui dit et comment on lui dit, car il ne comprend pas le
double sens, ni le 2e degré. Il faut donc éviter des expressions populaires
telles que "donner sa langue au chat" ou "il pleut des clous" !
Selon Mme Larue, l’autiste est aussi incapable de mentir. Il n’en comprend pas
l’utilité. Ça peut poser quelques problèmes, lors qu’il dit à son professeur que
sa cravate est laide !!! a-t-elle donné en exemple.
Mais Mme Larue estime qu’il y a même des bons côtés à "être TED". C’est une
personne fidèle qui possède une loyauté absolue envers quelqu’un. Il est donc
digne de confiance. Il n’a aucun préjugé envers qui que ce soit. Il n’est ni
raciste, ni sexiste, à moins que cela leur soit appris. Ils sont passionnés, et
leur façon d’appréhender la réalité est basée sur une logique. En fait, les
autistes pensent bien souvent que c’est nous qui sommes compliqués, avec notre
façon de mentir ou de donner des doubles ou triples sens à ce qu’on dit !
On pense également souvent que l’autiste n’a pas d’émotion ou pas d’empathie, ce
qui est faux, selon Mme Larue. En fait, chaque information qu’il a appris, il
pense que les autres la connaissent. Encore là, c’est une question de décodage.
Pour un autiste, "pleurer de joie" constitue une contradiction.
Mais peu à peu, on comprend en effet de plus en plus l’autisme, car des autistes
eux-mêmes ont réussi à expliquer ce qu’ils ressentaient. Il y a même des
autistes qui donnent des formations.
À Sorel-Tracy, les services offerts par le CRDI sont considérés comme
avant-gardistes, assure Mme Larue. Il existe notamment une classe spécialisée à
l’école Saint-Gabriel-Lalemant où le même programme qu’au régulier est enseigné,
mais adapté selon le rythme des enfants.
Nous favorisons l’intégration sociale le plus possible. Dans d’autres régions,
la "voie de garage est souvent prise plus rapidement qu’ici.
Chose préoccupante, le nombre d’autistes augmente de façon sensible depuis
quelques années. Nous avons une liste d’attente de près de deux ans. Partout au
Québec, il y a une explosion de cas, et on ne connaît pas encore la raison. Ici,
nous avons mis sur pied un groupe de parents pour ceux qui sont sur la liste
d’attente, afin de leur offrir des soirées d’information.
La clientèle change également, estime-t-elle. Auparavant, 75% des autistes
étaient aussi déficients intellectuels, alors que c’est l’inverse aujourd’hui.
Pour les parents, c’est un choc d’apprendre un tel diagnostic, admet Mme Larue.
Ils ont en tête l’image de l’acteur Dustin Hoffman dans le film Rainman,
fait-elle remarquer.
Mais nous avons vraiment des beaux jeunes, conclut-elle. Il suffit seulement de
trouver le bon "mode d’emploi".
Signalons enfin qu’avril a été consacré "mois de l’autisme". En Montérégie, on
estime à plus de 2 000 le nombre de personnes atteintes d’un TED, selon
l’Association régionale autisme et TED-Montérégie.
Source: http://www.educh.ch/coaching-formation-new.php?New=1562
26 juin 2008
Un monde meilleur? (aider les autistes) Vidéo de Proteus42222
De :Proteus42222: VOYONS si nous sommes prêts à travailler sur un projet concret! Une idée que je tente de semer dans ce monde...
Si vous souhaitez laisser un commentaire sur cette vidéo, veuillez vous rendre sur la page de Proteus, sur Youtube, en cliquant sur le lien ci-dessous:
http://fr.youtube.com/watch?v=p-AtXyc63lk
29 mai 2008
Table ronde sur l'autisme avec l' intervention de JOSEF SCHOVANEC, porte-parole de l' association Asperger Aide
Info diffusée sur le site Asperger Aide:
La Commission des Affaires Sociales du Sénat se penche
sur la question de l’Autisme
JOSEF SCHOVANEC notre porte parole Asperger Aide
y intervenait émouvant et très applaudi
lors de la table ronde d'hier soir
Mercredi 28 Mai 2008
Cliquez ci-dessous pour assister à la rediffusion de
ce débat d'experts le dimanche 01/06/08 à 15.30
http://www.publicsenat.fr/cms/emission/emission.html?idE=57454
et pour lire le
Communiqué de presse du Sénat
Table ronde sur l'autisme
Rediffusion le :
dimanche 01/06/2008 à 15h30